第2105章 体育课

    ??午休期间。

    ??躺在床上的韩东，于【记忆宫殿】进行着数据搜索。

    ??“奇怪……皇后级的失控者我应该都有很深的印象，相关档案都记得很清楚，并没有赫米斯这个人，

    ??难道说，他现实间的名字与形象均有不同。”

    ??韩东曾在查尔斯局长麾下翻阅过失控者的全部档案，数量之多，全部保存在记忆宫殿的一个区域，现在全部翻出来重新查找。

    ??很快，一份标签为【已故失控者】的档案被找了出来。

    ??记录其中的人物形象比较年轻，与韩东差不多三十岁出头，不过，通过脸型连判断的确是同一个人。

    ??「赫.莱斯教授」

    ??编号：【original-081】

    ??失控类别：常人（human）

    ??*相对友善，只要在符合收容措施的条件下进行管理，这类失控体通常不会对环境或其它个体造成负面影响。

    ??失控等级：皇后（queen）

    ??原本在某中型世界的普通人类高校间任职，其生平没有造成过任何人的死亡，

    ??由他提出的数学模型太过超前，甚至在他三十岁出头时（对应着二十一世纪初）就将量子力学与广义相对论完成融合。

    ??通过纯理论知识将人类科学水准，直接推进到下一個大阶段。。

    ??这种违背常理的进步速度，直接导致其所在世界的「参数」发生较大的变动，甚至略微晃动了世界框架。

    ??这样的异常立即被世界监察组发现，很快便锁定此人，试图将其视作重要人才来培养。

    ??在这中间有着很一大段信息被抹去，

    ??似乎在接触此人的过程中遭遇异常，

    ??似乎有些黑塔人员因此而死亡,

    ??记录信息直接就跳跃到「赫.莱斯教授」被收容起来, 协助b.b.c构建各种数学模型，优化总局的数据库并协助计算各种数学模型。

    ??接触到多元宇宙与命运体系的赫.莱斯教授也在飞速成长着。

    ??然而就在他达到皇后级没过多久, 被发现死于b.b.c深层区。

    ??经过调查，几乎所有的失控者都与之死亡存在关联。

    ??……

    ??韩东在检视完成这份记忆档案后，

    ??结合自己站在「失控事件」爆发后的角度，以及此人被困于mr.老师的精神世界等等情况进行综合分析。

    ??“赫教授必然是万千世界中, 屈指可数的天才存在。

    ??之所以会特殊处理关押于b.b.c, 必然是因为检测出‘失控因子’……不过，他的失控并不危险，

    ??很有可能只是一种【智力】、【思维】层面的动荡。

    ??有没有一种可能？

    ??赫教授虽被收容于b.b.c且协助黑塔做事，但黑塔方对待他的态度极好, 甚至给予几乎全面的自由与特权, 他本身也将黑塔方视作朋友。

    ??由于他在智力层面的失控，

    ??在他成长至皇后级的时候，通过某种数学模型计算出b.b.c间无法被常规检测装置发觉的异常,

    ??也就是mr.老师于暗中所散布的说教影响，

    ??这可是关乎到失控者脱离束缚的大事，

    ??因此，赫在发现这件事情后，立即就被失控者于内部处决。

    ??而mr.老师因为看重他的特性，

    ??在他彻底死亡前，对其残存的一部分意识进行转换，便有了现在的【赫米斯老师】。

    ??可能性很大……

    ??这样一来, 我的监狱又能多出一位数学人才, 或许能让他帮忙构建出一个最优化的监狱管理框架。”

    ??就这样，

    ??午觉期间, 躺在下铺的韩东时不时会发出一阵怪笑声,

    ??已经全部脱光，准备午休的牛顿很想下去给他来上一拳。

    ??……

    ??【体育课】

    ??全班成员直接在操场集合,

    ??体育老师正是负责韩东、波普入学考试的那位普泽梅斯罗.霍利,

    ??开阔的操场不再有天花板的限制, 其四米多高的身体完全站直, 同时也穿着一身轻便的运动装。

    ??竖在操场间的高亮场地灯，也是将体育老师的样貌完全照了出来。

    ??身体偏瘦且梳着大背头,

    ??眼瞳间透着一股莫名的邪恶感，

    ??就连飘在他身后的潘尼怀斯, 都无法将笑脸气球塞进其体内。

    ??『尼古拉斯，这家伙很不一样呢！是一位不具备【笑】的家伙。

    ??处于‘虚态’的我没法影响到他……除非让我以‘实态’显形，用小刀在这人的脸上刻出一张笑脸，才能进行入侵。

    ??要不要把这个老师骗到一个没人的地方动手？』

    ??『不！风险太大。

    ??计划执行前，任何有可能暴露你存在的行动均不执行。』

    ??『哎~真是无聊呢。』

    ??潘尼怀斯耸了耸肩，只能一个劲继续尝试……但无论是套头，塞耳朵，甚至是嘴对嘴进行传输都无用。

    ??……

    ??针对特优班的体育课，霍利老师并没有给出什么严格的要求。

    ??在进行一万米长跑的热身后, 便端来各种体育器材，让大家自由活动。

    ??他独自坐在观台, 十指竖于面前，观察着每位学生的活动情况……对于那些活动不到位的家伙，他会亲自辅导。

    ??韩东曾有几次想要找机会与其闲聊,

    ??但体内的某种本能却劝诫韩东放弃与此人的接触，

    ??有一种很微弱的感觉在告诉韩东，如果与这位体育老师闲聊, 有可能会提前暴露一些东西。

    ??“算了，没必要接触！目前已经找到不少校园间的‘缺口’，没必要再强求一个颇具风险的缺口。

    ??牛顿先生，有兴趣来一场自由搏击吗？”

    ??“怎么突然想到这项运动？”

    ??“其实，昨晚在天台见到‘绝世美景’的时候，我就一直想要试试了……能以普通人的状态与牛顿先生切磋一下，也算是满足我内心的一个愿望。”

    ??就在韩东说完这番话时，

    ??牛顿已将上衣脱去，甚至已经叠好。

    ??皮鞋也将鞋底擦干净，放于叠好的上衣表面。

    ??跳动着颇为娴熟的拳击步伐，开始热身。

    ??“牛顿先生在圣城内也经常打拳吗？”

    ??“嗯，基本所有擅长肉体的团长, 我都试过……赶紧来吧。”

    ??“好。”

    ??啪！啪！啪！

    ??随着一阵阵清脆的肉体碰撞声,

    ??灵动的身法, 完美的出拳动作以及拳拳到肉的打击, 慢慢将操场上进行其它运动的学生们给吸引了过来,

    ??就连体育老师的目光也全部集中在他们两人身上。

    ??或许因学生们长期在这样的学校间生活压力太大,

    ??在两人的带动下，

    ??其他学生竟然也学着互相搏击起来。

    ??当体育课结束时，一阵掌声由观台传来。

    ??“真是精彩绝伦，这种程度的搏击超越我见过的所有学生……今晚，有没有兴趣来体育馆和我来一场搏击？两位优秀的学生。”